16+
Информационное агентство «Би-порт» Новости Мурманска и Мурманской области
11:03 Четверг 5 августа 2021

Опорный университет Мурманской области готов позаботиться о подготовке кадров для экономики региона

6:50 – 6 июля

География проекта Минобрнауки России «Опорные университеты» охватывает сегодня более 30 регионов страны

География проекта Минобрнауки России «Опорные университеты» охватывает сегодня более 30 регионов страны. Основная задача каждого из 33 вузов-участников проекта — активно трудиться на благо экономики и социального развития родных территорий, вести качественную подготовку специалистов, востребованных на региональном рынке труда.

Стратегические планы развития опорных университетов напрямую связаны с региональными особенностями. Где-то больший упор сделан на проекты в области сельского хозяйства, где-то в приоритете нефтегазовая тематика, где-то — авиакосмические технологии...

Освоение арктических просторов тема актуальная для Мурманской области, которая занимает особое место среди северных регионов страны как западный форпост России в Арктике. Здесь сформированы мощные горнопромышленный, рыбохозяйственный и транспортно-логистический комплексы. Область обеспечивает 100% общероссийского производства апатитового, нефелинового, бадделеитового концентратов и электролитного кобальта высших марок, более 50% никеля, 10% железорудного концентрата, 7% рафинированной меди, 16% улова рыбы и свыше 14% перевозок грузов морским транспортом.

Во многом благодаря уникальным природно-климатическим условиям Кольского залива, максимальной близости к шельфовым месторождениям Западной Арктики, значительным инфраструктурным возможностям и серьезному кадровому потенциалу Мурманская область является идеальной площадкой для размещения современных баз обеспечения освоения Арктического шельфа и локализации высоких технологий.

По итогам «второй волны» конкурса Минобрнауки России статус «опорный вуз» получил Мурманский арктический государственный университет (МАГУ) — крупнейший на сегодня вуз региона, в котором обучаются 4,5 тысячи студентов. Получение статуса опорного регионального университета предусматривает, в том числе, федеральное финансирование для модернизации образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности, материально-технической базы, развития кадрового потенциала вуза.

Сейчас МАГУ, как и его коллеги по «второй волны», готовится представить в Минобрнауки России свой стратегический план развития. Одновременно с реализацией проектов этого плана университету предстоит пройти серьезное испытание, связанное с присоединением к нему Мурманского гостехуниверситета (МГТУ). Работы в этом направлении, в соответствии с поручением Президента Российской Федерации, уже начаты.

Объединение организаций — это всегда процесс не из простых и не из легких. Стоит отметить, что для опорных вузов «первой волны» это было одним из обязательных условий получения ими нового статуса. Все они справились с поставленными задачами и продолжают сегодня действовать, реализуя свои программы развития, ведя набор абитуриентов...

В случае с МАГУ есть особенности, которые требуют отдельной проработки, поскольку речь идет об объединении вузов, изначально находящихся в разной ведомственной подчиненности: Мурманский арктический госуниверситет — подведомственная организация Минобрнауки России, учредителем МГТУ являлось Федеральное агентство по рыболовству. Это требует особых подходов и внимания к выполнению этой процедуры.

На сегодняшний день, в соответствии с распоряжением Правительства РФ, МГТУ сменил учредителя и передан в ведение Минобрнауки России.

Выступая на заседании Госкомиссии по развитию Арктики в рамках Международного арктического форума, министр образования и науки РФ Ольга Васильева отметила: «В настоящее время по инициативе губернатора в Мурманской области создается крупный многопрофильный региональный вуз на базе Мурманского арктического госуниверситета. Здесь будет решаться задача по обеспечению ценными кадрами горнодобывающей, туристической, транспортно-логистической и других отраслей, которые развиваются в Арктической зоне».

По ее словам, этот будущий объединенный университет будет реализовывать 184 образовательные программы, включая 53 программы среднего профессионального образования. Министр также обозначила сохранение в полном контрольных цифр приема на 2017–2019 годы.

Подробнее об объединении вузов шла речь на недавней проектно-аналитической сессии, участие в которой приняли представители трех федеральных министерств, глава региона, команды обоих вузов во главе с ректорами. По мнению губернатора Мурманской области Марины Ковтун, статус опорного вуза — это, прежде всего, новые возможности для региона.

«Уверена, что в первую очередь мы должны поставить во главу угла и интересы молодежи, и интересы региональной экономики», — подчеркнула губернатор в своем выступлении. По ее словам, необходимо разработать согласованную концепцию создания и развития нового научно-образовательного центра подготовки кадров для Арктической зоны России, а также «снять все тревоги и сомнения, вдохновиться перспективами и сформировать сплоченную команду единомышленников».

Необходимость подготовки квалифицированных кадров непосредственно в регионе связана в том числе с индустриальным характером региональной экономики, высоким уровнем урбанизации (94% населения Мурманской области проживает в городах), сложившимся комплексом инфраструктуры. Создание объединенного университета изменит образовательный профиль Мурманской области и станет существенным фактором его развития, препятствующим продолжающемуся оттоку населения в другие регионы.

Как отметил глава Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России Александр Соболев, наиболее важное сейчас – «создать образ и контур будущего», поскольку речь идет об объединении вузов, «которые имеют разную культуру, разные представления о своей работе». Необходимо определиться с рамочным видением будущего университета, сроками процедуры присоединения МГТУ, понять возможные риски и пути их устранения.

По словам ректора МАГУ Андрея Сергеева, речь идет о такой форме слияния, как присоединение, что гарантирует сохранение имеющихся прав студентов и других социальных норм. А также позволяет суммировать имеющиеся у вузов лицензии на осуществление образовательной деятельности и госаккредитацию реализуемых образовательных программ. Тем самым для студентов объединенного вуза риски, связанные с «переходным периодом», отсутствуют. Оговорены и гарантии сохранения профессорско-преподавательского состава. Фактически регион получит новый университет с удвоенными мощностями: по количеству программ высшего и дополнительного образования, по преподавательскому и студенческому потенциалу, по площадям и инфраструктуре кампуса.

Ректор МГТУ Сергей Агарков — за поиск консенсуса, к которому, как он отметил в одном из своих интервью «безусловно, надо стремиться». «И как бы формально это ни звучало, он заключается в обеспечении гарантий обучающихся, трудовых прав работников университета, в проведении на надлежащем уровне приемной кампании абитуриентов с учетом интересов и потребностей работодателей». Главное — не должно страдать качество морского профессионального образования», — уверен ректор МГТУ.

Среди наиболее актуальных задач, решение которых сегодня ищут заинтересованные стороны, — вопросы правопреемственности в области отраслевого образования, обеспечения плавательной практики, получения обучающимися по морским специальностям рабочих дипломов. Как вписать в новый объединенный университет морское образование? Как создать новую организационную модель, которая наиболее эффективно и полно будет удовлетворять требованиям подготовки специалистов для работы на рыбопромысловых судах?

Необходимость решения не только этих вопросов стоит сегодня перед МАГУ и Минобрнауки России, как новым учредителем вуза, которому предстоит объединение.

Стоит отметить, что на сегодняшний день МГТУ имеет действующее соглашение с Минтрансом России, что позволяет ему в этом году осуществить выпуск и прием абитуриентов по морским специальностям, с последующей возможностью для них стать полноценными членами экипажей морских судов.

Для ряда ФОИВов — например, МЧС, Минтранса, Минобороны России и прочих — подобные требования к подготовке специалистов являются нормой, но и Минобрнауки России имеет такой опыт с Севастопольским госуниверситетом. Тем не менее ситуация в Мурманске во многом уникальна. И одна из задач — выстроить на примере Мурманской области рабочую модель, которую в будущем можно масштабировать, обеспечивая на должном уровне отраслевое образование. Формирование системы опорных университетов, которое сегодня происходит в рамках проекта Минобрнауки России, способно помочь в решении этого вопроса и дальнейшем тиражировании лучших практик.

Источник

Лента новостей