Минобрнауки РФ решает проблему отказов целевиков от обязательного трудоустройства

Министр высшего образования и науки Валерий Фальков заявил, что главная проблема целевого обучения — отказ выпускников идти на работу туда, где их ждут. Поэтому сейчас профильные ведомства, для которых такой набор имеет большое значение, работают над ее решением.

В 2022 году за счет федерального бюджета на целевое обучение в вузах было зачислено почти 54 тысячи человек. Больше всего — на медицинские специальности, также много целевиков в педагогическом образовании и в сфере транспорта, особенно железнодорожного. При этом квота на целевое обучение регулярно растет.

При этом в медицинской отрасли в 2022 году не исполнили свои обязательства по договору почти 16% выпускников вузов — 1173 человека. Из них 68% отказались от трудоустройства, еще почти 25% не явились к заказчику для трудоустройства на момент сбора информации, 4,6% не прошли аккредитацию специалиста, 2,5% расторгли трудовой договор с работодателем. Только 0,34% не были трудоустроены по вине заказчика — это четыре человека.

Между тем, выпускники, которые сейчас заканчивают обучение в рамках целевых договоров, поступали, когда действовала предыдущая "мягкая" редакция закона об образовании в части целевого обучения.

В 2020 году были приняты изменения, в соответствии с которыми стороны договора о целевом обучении несут ответственность в случае его неисполнения, — теперь выпускники обязаны возвращать деньги, потраченные на обучение, если отказываются работать там, где им приготовили место.

Зампред комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Екатерина Алтабаева считает, что чаще всего отказ происходит не потому, что студенты были не осведомлены о необходимости отрабатывать несколько лет после обучения, а потому, что к моменту трудоустройства они осознают проблемы, с которыми столкнутся в конкретном месте, где придется работать.

"Конечно, важно разъяснять юридические последствия для человека, но не менее — а может, и более — важно создавать условия для того, чтобы молодой специалист знал, что его ждут и создают для него условия, — сказала она "Известиям". — Это может быть обеспечение жильем, возможно, служебным, это социальная инфраструктура того места, куда он приезжает, и т.д. Так что вопрос комплексный".

Между тем, и работодатели несут при целевом наборе определенные риски. Директор Научно-образовательного центра развития образования Высшей школы государственного управления Президентской академии, член-корреспондент Российской академии образования Владимир Блинов замечает, что многие предприятия не верят в действенность этой формы обучения, так как нередко абитуриент оказывается не так успешен, как казался, — это своеобразная лотерея.

Фото: РИА Новости/Сергей Пятаков