16+
Информационное агентство «Би-порт» Новости Мурманска и Мурманской области
23:10 Четверг 19 сентября 2024

Больше половины школьников положительно относятся к труду в школе

15:03 – 19 сентября

Институт изучения детства провел исследования

Институт изучения детства, семьи и воспитания провел анкетирование во всех регионах России, опросив почти 700 тысяч человек, в том числе руководителей детский садов, школ, родителей и самих детей о том, как они относятся к трудовым обязанностям в школах. Итоги исследования приводят "Известия".

По словам 61,6% руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций, их воспитанники активно участвуют в общественных и благотворительных мероприятиях, таких, как «Сдай макулатуру — спаси дерево», «Огород на подоконнике», «Посади свое дерево» и т.д.

При этом 82,4% родителей детей-дошкольников назвали значимым трудовое воспитание в детском саду для развития личности ребенка, и лишь 0,5% отрицали его влияние. Только 1,3% родителей сказали, что их детям неинтересна трудовая деятельность, а 80% указали, что ребенок охотно участвует и увлечен этими занятиями в детском саду.

К общественно полезному труду детей привлекают абсолютное большинство опрошенных руководителей школ — 95,6%. На первом месте — дежурства, они есть в 83,8% школ. Также просят помогать в уборке и наведении порядка в 73,2% учебных заведений, благоустройством пришкольной территории занимаются 66% школ, оформлением пространства — 61,7%. Еще в 81% школ обучающиеся занимаются волонтерской деятельностью.

53,4% родителей указали, что их дети участвуют в трудовой деятельности охотно, делятся со взрослыми впечатлениями, а у 12% респондентов ребенку неинтересно этим заниматься.

К слову, среди подростков значительно ниже процент тех, кто положительно относится к труду в школе, — 51,2%. Впрочем, и тех, кто отзывается совсем плохо, крайне мало — 3,9%. Остальные нейтрально относятся к подобным обязанностям. Самой интересной формой трудовой деятельности сами школьники также называют дежурства.

"Самое важное сейчас — дать время выстроить сложную систему трудового воспитания в образовательном процессе, а не заниматься ее непрерывным реформированием", - считает заместитель председателя комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Людмила Скаковская.

Фото: РИА Новости/Евгений Епанчинцев

Лента новостей