16+
Информационное агентство «Би-порт» Новости Мурманска и Мурманской области
19:02 Суббота 15 ноября 2025

Наши гости

Андрей Дочкин

Андрей Дочкин

Наша цель - поддержать представителей бизнеса

Марта Говор

Марта Говор

Мы начинаем масштабировать своё, северное

Светлана Панфилова

Светлана Панфилова

Наша философия – «не дать рыбу, а дать удочку»

Надежда Замятина

Надежда Замятина

Для северных городов наступает время «развилки»

Виктория Чачина

Виктория Чачина

"Музыкальные проекты к 80-летию Победы в нашем культурном коде"

Самые читаемые

Популярность у рыбаков рек Пана, Кола и Варзуга заметно выросла

16:04 – 15 ноября

Главы мурманских округов назначили встречи горожанам

15:18 – 15 ноября

В Мончегорске открыли ледовый дворец «Имандра»

14:40 – 15 ноября

На атомоход «Ленинград» установили первый дизельный генератор

13:58 – 15 ноября

Задание для тех, кто быстро соображает: найдите на картинке цифры, отличающиеся от 8 — надо уложиться в 15 секунд

18:47 – 15 ноября

Старость приходит изнутри: не ешьте эти продукты после 50 лет — не будет морщин и засияет кожа

18:27 – 15 ноября

Пять минут — и готово: варим домашний мармелад — польза ягод без химии

18:13 – 15 ноября

Полярнозоринские гимназисты отправятся на соревнования в Челябинскую область

7:21 – 13 марта 2015

Олимпиада «Школа Росатома» состояла из трех туров. Каждая из команд создавала проект, который должен был дать определение логарифма

По результатам метапредметной олимпиады «Школа Росатома», которая накануне состоялась в городах расположения предприятий атомной отрасли России, победителем из Мурманской области стала команда гимназии №1 из города Полярные Зори. Ребята стали победителями муниципального этапа, и отправятся на состязания в Челябинскую область.

Всего в мероприятии приняли участие 223 команды. Олимпиада представляла собой интеллектуальные соревнования школьников, которые проводились в виде командного зачёта. Каждая сборная состояла из четырёх участников: с пятого по восьмой класс.

Олимпиада состояла из трех туров. Каждая из команд создавала проект, который должен был дать определение логарифма. Работа выполнялась как индивидуально, так и всей командой. Кроме того, участникам можно было пользоваться информацией из сети Интернет. Сложность задания заключалась в том, что само понятие «логарифм» изучается только в 10-11 классах. Как отметили члены жюри, ученики справились с поставленной задачей блестяще и весьма оригинальными способами.

Лента новостей