Продолжается работа по созданию условий для комфортной государственной итоговой аттестации выпускников с ограниченными возможностями здоровья

Разработаны комплекты тренировочных заданий по ЕГЭ для слепых и слабовидящих детей, выполненных шрифтом Брайля, пакеты тренировочных материалов для подготовки к государственному выпускному экзамену детей с ограниченными возможностями здоровья

Продолжается работа по созданию условий для комфортной государственной итоговой аттестации выпускников с ограниченными возможностями здоровья

Продолжается активная работа по созданию условий для комфортной государственной итоговой аттестации выпускников с ограниченными возможностями здоровья.

Разработаны комплекты тренировочных заданий по единому государственному экзамену для слепых и слабовидящих детей, выполненных шрифтом Брайля, пакеты тренировочных материалов для подготовки к государственному выпускному экзамену детей с ограниченными возможностями здоровья.

Последовательно создаются условия для сдачи ЕГЭ детьми, находящимися на длительном лечении.

В 2015 году экзамен по иностранному языку разделён на две части – письменную и устную, что позволило рассмотреть возможность расширения многообразия форм сдачи государственной итоговой аттестации для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Экспертами отмечено, что для некоторой категории таких детей, например для слепых и слабовидящих, гораздо проще дать ответ на вопрос в устной беседе.

Принимая во внимание, что русский язык – один из двух обязательных предметов, которые необходимо сдать для получения аттестата об окончании школы, рассматривается предложение президента Российской академии образования Людмилы Вербицкой о введении с 2017 года устной части в ЕГЭ по русскому языку.

Как только будет выработана технология устной сдачи госэкзаменов по русскому языку, Рособрнадзором планируется провести ее апробацию, по итогам которой будет принято решение о возможном введении устного экзамена.

/ Министерство образования и науки Мурманской области /