От юннатов к homo ecologicus: на форуме обсудили проблемы экологии

Сессия «Изучить, чтобы сохранить: экология как наука 21 века» на форуме «Экосистема. Заповедный край», прошедшая 5 августа в Петропавловске-Камчатском, была посвящена целеполаганию в экопросвещении. Ее участники обсудили глобальные экологические проблемы, изменения климата, разработки в области экологии, ответственность человека перед окружающей средой. К чему нужно стремиться экологам и всем причастным к этой сфере? Своим мнением на эту тему спикеры сессии поделились с молодежной аудиторией. Председатель правления ПОРА Николай Доронин стал модератором обсуждения.

Директор института мирового океана ДВФУ Кирилл Винников рассказал о работе карбоновых полигонов.

«Измеряя парниковые газы на защищенных территориях и на территориях с антропогенным воздействием, мы можем посчитать ту дельту, которая обуславливает воздействие человека на окружающую среду. Сегодня уже есть шесть предприятий, которые запустили климатические проекты за счет современных технологий и используют механизм подсчета углеродных единиц в качестве компенсации ущерба, который они наносят окружающей среде. Но у нас еще очень много впереди того, что нужно сделать. Призываю вас тоже подключаться к решению этой проблемы», - обратился он к слушателям.

Директор государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Москвы “Воробьевы горы” Елена Мельвиль рассказала о том, как от биологического кружка дойти до диссертации и статуса молодого ученого.

«Образовательная модель строится на интеграции общего и дополнительного образования. У нас есть ботанический сад, где более семи тысяч живых объектов, живой уголок, где больше 200 видов животных, зоологический музей, когда-то был таксидермический кружок. Вся эта система – работа с коллекционными фондами, с вузами, с профильными вузами, конкурсы, экспедиции, полевые практики – позволяет детям достигать результата. Важно на практике увидеть, пощупать, потрогать и изучить. И только когда мы обретаем эту ценность увиденного, мы стремимся ее сохранить», – поделилась опытом Елена Мельвиль.

Депутат Госдумы Юлия Саранова рассказала о возможностях, которые предоставляет государство молодым ученым, таких, как жилищные сертификаты или госзаказ на исследования. Она рассказала о том, что накануне был принят в первом чтении закон о поддержке молодых учёных, и призвала собравшихся активно вносить предложения по мерам поддержки представителей науки до 35 лет, которые должны войти в финальную редакцию закона. Депутат напомнила, что в этом году утверждены президентские стипендии для ученых, 1200 авторов перспективных разработок и исследований по стране будут получать по 50 тысяч рублей ежемесячно.

Заместитель директора по организационно-методическому сопровождению естественно-научной направленности Федерального центра дополнительного образования Анна Хаустова поделилась опытом работы экостанций, которые наследуют советскому движению юннатов. «Как показало время, юннатское движение стало величайшим советским образовательным экспериментом, который действительно подготовил плеяду ученых – известных генетиков, селекционеров, специалистов в области сельского хозяйства, лесного дела, – констатировала эксперт. – Сегодня мы проводим социологические замеры. Есть позитивный спрос, и действительно все больше и больше детей, молодежи привлекает наука. В этом году на 17 тысяч больше школьников сдавало ЕГЭ по биологии, чем в предыдущем году».

«Мы приглашаем вас искать те формы, те технологии, те знания, которые помогут нам не стыдиться себя на этой земле, а чувствовать, что человечество это не холерный эмбрион, не раковая опухоль. Человечество – это своеобразный агент внутри экосистемы, как микробиом в нашей внутренней экосистеме организма. И для этого нам дан мозг», – сказал участникам форума директор образовательно-научного центра «Ойкумена» Сергей Самойленко.

«Важно перейти от бесед о состоянии среды, о том, какое мировоззрение имеет место, к тому, чтобы научиться применять свои знания. И один из шагов – это участие в экспериментах, лабораторной деятельности, экспедициях и принятие решений в адаптационных деловых играх”, – считает ведущий научный сотрудник биологического факультета МГУ Дмитрий Кавтарадзе.

Поддерживать экосистемные услуги и восстанавливать природные экосистемы важно, причем эта деятельность легко измерима в цифрах. Например, для Вьетнама защита и посадка мангровых зарослей обходится в 1,1 миллионов долларов в год. Но это экономит в семь раз больше средств на содержании плотин. Важно правильно оценивать последствия подобных изменений, рассказал эколог, научный сотрудник Института водных проблем РАН Артем Акшинцев.

«Есть человек XX века, который безответственно относился к природе – поворачивал реки вспять, рушил горы. И есть человек XXI века, который найдет такие способы, чтобы произвести продукцию, но сделать ее ответственным по отношению к природе способом. Я в Общественной палате отвечаю за общение с гражданами и вижу по потоку обращений, что мы еще далеки от человека XXI века, но идти по этому пути нам нужно. Нам нужно действительно воспитать в себе, в будущих поколениях этого ответственного человека, который будет относиться к окружающей среде правильно», – подытожил Николай Доронин.

В ходе форума «Экосистема» Николай Доронин выступил на еще одном мероприятии – круглом столе «Вовлечение молодежи в научно-исследовательскую деятельность», где рассказал об инструментах цифровизации и геймификации в экопросвещении.

«Наш проект «Пластик в дело» предполагал бонусы за сданный в фандомат пластик. Сейчас дети продолжают нести крышечки и бутылки, хотя бонусная система уже перестала действовать. На мой взгляд, очень важно преодолеть ведомственные противоречия и вернуться к обсуждению создания федерального проекта "Экопросвещение" нацпроекта "Экология", – сказал председатель правления ПОРА, который также занимает должность первого заместителя председателя комиссии Общественной палаты по экологии и устойчивому развитию.

Фото: ПОРА/Юлия Никитина